Alejo Carpentier

Concierto barroco

“Los mundos nuevos deben ser vividos antes de ser explicados”

TEXTO

Se colocaron los atriles, se instaló el sajón, magistralmente, ante el teclado del órgano, probó el napolitano las voces de un clavicémbalo, subió el maestro al podium, agarró un violín, alzó el arco, y, con dos gestos enérgicos, desencadenó el más tremendo concerto grosso que pudieron haber escuchado los siglos –aunque los siglos no recordaron nada, y es lástima porque aquello era tan digno de oírse como de verse… Prendido el frenético allegro de las setenta mujeres que se sabían sus partes de memoria, de tanto haberlas ensayado, Antonio Vivaldi arremetió en la sinfonía con fabuloso ímpetu, en juego concertante, mientras Doménico Scarlatti –pues era el- se largó a hacer vertiginosas escalas en el clavicémbalo, en tanto que Jorge Federico Haendel se entregaba a deslumbrantes variaciones que atropellaban todas las normas del bajo continuo. (…) Pero, entre tanto, Filomeno había corrido a las cocinas, trayendo una batería de calderos de cobre, de todos tamaños, a los que em`pezó a golpear con cucharas, espumaderas, batidoras, rollos de amasar, tizones, palos de plumeros, con tales ocurrencias de ritmos, de síncopas, de acentos encontrados, que, por espacio de treinta y dos compases lo dejaron solo para que improvisara. –“¡Magnífico! ¡Magnífico!” –gritaba Jorge Federico. -–“¡Magnífico! ¡Magnífico!” –gritaba Doménico, dando entusiasmados codazos al teclado del clavicémbalo. Compás 28. Compás 29. Compás 30. Compás 31. Compás 32 –“¡Ahora!” –aulló Antonio Vivaldi, y todo el mundo arrancó sobre el Da capo, con tremebundo impulso, sacando el alma a los violines, oboes, trombones, regales, organillos de palo, violas de gamba, y a cuanto pudiese resonar en la nave, cuyas cristalerías vibraban, en lo alto, como estremecidas por un escándalo del cielo. Acorde final. Antonio soltó el arco. Doménico tiró la tapa del teclado. Sacándose del bolsillo un pañuelo de encaje harto liviano para tan ancha frente, el sajón se secó el sudor. Las pupilas del Hospedale prorrumpieron en una enorme carcajada, mientras Montezuma hacía correr las copas de una bebida que había inventado, en gran trasiego de jarras y botellas, mezclando de todo un poco… En tal tónica se estaba, cuando Filomeno reparó en la presencia de un cuadro que vino a iluminar repentinamente un candelabro cambiado de lugar. Había ahí una Eva tentada por la serpiente (…) Filomeno se fue acercando lentamente a la imagen, como si temiese que la serpiente pudiese saltar fuera del marco y, golpeando en una bandeja de bronco sonido, mirando a los presentes como si oficiara en una extraña ceremonia ritual, comenzóa a cantar:
-Mamita, mamita,
ven, ven, ven.
Que me come la culebra,
ven, ven, ven.

Mírale lo sojo
Que parecen candela.
-Míralr lo diente
que parecen filé.

-Mentira, mi negra,
ven, ven, ven.
Son juego é mi tierra,
Ven, ven, ven.

Y haciendo ademán de matar la sierpe del cuadro con un enorme cuchillo de trinchar, gritó:

-La culebra se murió,
Ca.la-ba-soón,
So-son.

Ca-la-ba-són,
Son-son.

-Kábala-sum-sum-sum –coreó Antonio Vivaldi, dando al estribillo, por hábito eclesiástico, una inesperada inflexión de latín salmodiado.

Alejo Carpentier. Concierto barroco. Edit. Arte y Literatura. La Habana. 1975

Cuestionario

1. A música está presente como parte esencial no tema deste texto. É simplemente o telón de fondo ou ambientación do tema ou, máis ben, constitúe a clave estrutural do texto? En que sentido?
2. O texto organízase mediante unha técnica de contrapunto de tema e resposta. Que personaxes e instrumentos representan cada parte? Que simbolismo terán ambos elementos contrapostos?
3. Se consultas o argumento da novela, acaso descifres distintos movementos musicais que se alternan. Saberías identificalos?
4. O elemento lúdico, festivo ou humorístico é un aspecto importante na obra. Identifica no texto algún destes trazos lúdicos.
5. A función simbólica dos instrumentos musicais relaciónase co tema da identidade latinoamericana e europea. Coméntao.
6. De novo a dimensión simbólica reaparece se reparamos no itinerario que realizan os personaxes. Hai algunha similitude coa viaxe de Colón? É importante na vida dos dous protagonistas? Que efectos produce nos protagonistas?
7. Hai un movemento musical moi actual que, tal vez, xa se preludie nun episodio que se narra no texto. Descríbeo.
8. Indica e identifica os instrumentos musicais que se citan no texto. Completa a lista doutros instrumentos e clasifícaos.
9. Elabora unha breve ficha biográfica dos personaxes históricos que se citan no texto.
10. Busca unha imaxe que ilustre a escena descrita no texto e xustifica a pertinencia da túa elección.